【摘要】 一定的实验能力,是学习自然知识的基本要求,更是提高学生学科学、用科学的能力的重要基础。加强小学生实验操作能力的培养,也是提高自然教学质量的重要保证。1 对小学生实验操作能力的初步调查 我市从1992年开始,连续4次分别组织了全市小学实验操作竞赛和对部分学校学生动手能力的考查,参加竞赛和接受考查的学生共106名(他们分别来自全市18个乡镇的五六年级小学生之中,且除38名小学生属在城区两所重点小学随意挑选外,其余学生则是由任课教师挑选,并经过一定训练的)。结果表明,由于近几年各小学自然实验室的建立,学生实验操作能力较之前些年有了较大提高,但离教学的要求还相差甚远。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《重庆高教研究》 2015-06-30
《现代制造技术与装备》 2015-07-02
《重庆高教研究》 2015-06-29
《中外医疗》 2015-07-03
010-56259535
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